- выявление и ранняя диагностика отклонений в развитии или состояния декомпенсации
- профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов
- выявление резервных возможностей развития
- определение характера, продолжительности и эффективности коррекционной помощи в рамках имеющейся возможностей учреждения
- подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень успешности в образовательном процессе